一、軟件概述

思沃物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)模擬實(shi)(shi)訓系(xi)(xi)統(tong)將(jiang)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)技(ji)術與(yu)(yu)高校物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)專(zhuan)業教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容及(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)實(shi)(shi)際業務模式(shi)(shi)、流(liu)(liu)(liu)(liu)程(cheng)有機結合(he)，以物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)演(yan)示(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)實(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，將(jiang)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)理(li)(li)(li)(li)(li)論知識與(yu)(yu)業務運(yun)(yun)作(zuo)方(fang)(fang)法、流(liu)(liu)(liu)(liu)程(cheng)及(ji)相關(guan)單(dan)據的(de)(de)(de)(de)處理(li)(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)法，以三維(wei)動(dong)(dong)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)無形灌(guan)輸(shu)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，提高教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐操作(zuo)能力。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀看物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)景演(yan)示(shi)(shi)(shi)，參(can)(can)加(jia)實(shi)(shi)訓操作(zuo)，牢固掌握物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)中商品(pin)運(yun)(yun)輸(shu)、倉儲、包(bao)裝(zhuang)、搬運(yun)(yun)裝(zhuang)卸、流(liu)(liu)(liu)(liu)通(tong)加(jia)工(gong)以及(ji)相關(guan)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)環節(jie)的(de)(de)(de)(de)業務運(yun)(yun)作(zuo)方(fang)(fang)法。軟件采(cai)用三級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)模式(shi)(shi)，由管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)員端(duan)系(xi)(xi)統(tong)、教師端(duan)系(xi)(xi)統(tong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)系(xi)(xi)統(tong)組成，每一(yi)子(zi)(zi)系(xi)(xi)統(tong)數(shu)據相互(hu)依(yi)賴(lai)。系(xi)(xi)統(tong)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)員統(tong)一(yi)維(wei)護教師信(xin)息(xi)、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)參(can)(can)數(shu)設置，并可通(tong)過(guo)軟件功能日后擴展(zhan)更多的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)驗(yan)環境和物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)設備信(xin)息(xi)；教師端(duan)系(xi)(xi)統(tong)是(shi)整個軟件的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)中心，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)班級(ji)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)息(xi)，控制電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)演(yan)示(shi)(shi)(shi)、實(shi)(shi)訓狀態，考核學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)訓成績，添加(jia)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)經典(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)案(an)例；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)系(xi)(xi)統(tong)向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)所需(xu)倉庫設備、運(yun)(yun)輸(shu)設備、吊裝(zhuang)設備詳細(xi)介紹信(xin)息(xi)及(ji)實(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)圖(tu)片(pian)的(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，以電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)方(fang)(fang)式(shi)(shi)在線(xian)演(yan)示(shi)(shi)(shi)企業物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)流(liu)(liu)(liu)(liu)程(cheng)、環節(jie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)扮演(yan)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)角色參(can)(can)加(jia)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)實(shi)(shi)訓，研(yan)讀物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)經典(dian)案(an)例，分析案(an)例優缺(que)點，總結實(shi)(shi)驗(yan)過(guo)程(cheng)和心得撰寫規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)報告。系(xi)(xi)統(tong)將(jiang)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)業與(yu)(yu)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤(pan)技(ji)術緊密結合(he)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不僅學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)知識，更有利于貫徹教與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)互(hu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)，更符(fu)合(he)高校信(xin)息(xi)化教學(xue)(xue)(xue)(xue)目標的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)。

二、軟件功能簡介

管(guan)理(li)員(yuan)端系(xi)統

管理(li)員端系統(tong)是整個軟(ruan)件(jian)的(de)入口(kou)，為(wei)保證軟(ruan)件(jian)的(de)安全性(xing)，由系統(tong)管理(li)員統(tong)一(yi)維護教(jiao)師(shi)信息。同時，系統(tong)管理(li)員是整個軟(ruan)件(jian)的(de)最高權限(xian)擁有(you)者，由他設置物(wu)流沙盤(pan)的(de)類別及(ji)明細的(de)沙盤(pan)文件(jian)信息，上傳物(wu)流沙盤(pan)演(yan)示文件(jian)；管理(li)、維護物(wu)流設備目錄、分類及(ji)詳細信息，搭建物(wu)流電子沙盤(pan)實驗的(de)框架，是教(jiao)師(shi)配置實驗環境(jing)，學生(sheng)開展實驗的(de)基本。

管(guan)理(li)(li)員端系統(tong)主要由資(zi)料(liao)修改(gai)、教師管(guan)理(li)(li)、沙(sha)盤類(lei)別(bie)管(guan)理(li)(li)、沙(sha)盤管(guan)理(li)(li)、設備目(mu)錄管(guan)理(li)(li)、設備分類(lei)管(guan)理(li)(li)、設備管(guan)理(li)(li)等幾大模塊組(zu)成。

教師端系統

教(jiao)師端系(xi)統是整個軟件的(de)(de)(de)管理中心(xin)，管理、維護參加物流(liu)電(dian)(dian)子(zi)沙盤(pan)(pan)實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)班(ban)級、學生信(xin)(xin)息(xi)，審核(he)學生注冊的(de)(de)(de)賬號信(xin)(xin)息(xi)；根據實(shi)驗(yan)(yan)情況，選擇性開(kai)放或關閉物流(liu)電(dian)(dian)子(zi)沙盤(pan)(pan)演示信(xin)(xin)息(xi)，配置物流(liu)電(dian)(dian)子(zi)沙盤(pan)(pan)實(shi)訓環(huan)境、參數(shu)，控(kong)制實(shi)訓狀態(tai)（開(kai)啟或結(jie)束）；實(shi)時動(dong)態(tai)查看學生的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)進(jin)程(cheng)，在實(shi)驗(yan)(yan)結(jie)束后，考核(he)學生的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)結(jie)果、實(shi)驗(yan)(yan)報(bao)告；添加經典(dian)、有價值的(de)(de)(de)物流(liu)案例，并對其進(jin)行類別劃分和管理。

教師端(duan)系統由班級管(guan)理、學生審核、學生管(guan)理、注(zhu)銷學生管(guan)理、演示(shi)設(she)置(zhi)(zhi)、實(shi)訓設(she)置(zhi)(zhi)、實(shi)訓考核、案(an)例(li)類別、案(an)例(li)管(guan)理組(zu)成。

學生端系統

作為(wei)參(can)(can)與電(dian)子(zi)沙盤(pan)實(shi)訓的(de)(de)主體，學生通過(guo)查看(kan)物流倉(cang)庫設備(bei)、運輸(shu)設備(bei)、吊裝設備(bei)的(de)(de)介(jie)紹、實(shi)物圖片(pian)及相關(guan)應(ying)用和管理說明信息，對物流倉(cang)儲設備(bei)產生具(ju)體的(de)(de)認(ren)識；按(an)照物流電(dian)子(zi)沙盤(pan)的(de)(de)類別(bie)，選(xuan)擇(ze)性查看(kan)汽車(che)、火(huo)車(che)、飛機、輪船等運輸(shu)配送方式的(de)(de)物流流程、環(huan)節，在此(ci)基礎上按(an)照教(jiao)(jiao)師(shi)設置(zhi)的(de)(de)實(shi)驗(yan)環(huan)境(jing)和指寫的(de)(de)實(shi)訓任務(wu)，開展實(shi)驗(yan)；仔細、認(ren)真研讀教(jiao)(jiao)師(shi)精選(xuan)的(de)(de)物流案(an)(an)例，通過(guo)分(fen)(fen)析具(ju)體案(an)(an)例資料，歸(gui)納總結出優缺點(dian)，逐步(bu)提高(gao)自身的(de)(de)分(fen)(fen)析能(neng)力；將參(can)(can)與物流電(dian)子(zi)沙盤(pan)實(shi)訓的(de)(de)過(guo)程、心得，撰寫為(wei)標(biao)準的(de)(de)實(shi)驗(yan)報告供教(jiao)(jiao)師(shi)考核、評(ping)閱(yue)。

學(xue)生端系統向學(xue)生提供了(le)一個學(xue)習物流倉儲設(she)備(bei)(bei)、運輸配送方式的(de)物流流程(cheng)、物流經典(dian)案例與理論知識的(de)綜合性(xing)實踐平臺， 主要由倉儲管理（倉庫設(she)備(bei)(bei)、運輸設(she)備(bei)(bei)、吊(diao)裝設(she)備(bei)(bei)）、沙(sha)盤(pan)操作（沙(sha)盤(pan)演(yan)示、沙(sha)盤(pan)實訓）、案例管理、實驗報告、資料修改(gai)組成。

三、軟件特點及優勢

從(cong)吸收專業知識，到融(rong)合電子沙盤(pan)技術，思沃(wo)物(wu)流電子沙盤(pan)模擬(ni)實(shi)訓系(xi)統提(ti)供了一(yi)套(tao)科學(xue)(xue)、實(shi)際的現(xian)代物(wu)流管(guan)理思路，讓學(xue)(xue)生對企業物(wu)流流程有一(yi)個(ge)客觀的認(ren)識、體驗。

突出專(zhuan)業性，目標定位(wei)清晰

系(xi)統以現代(dai)物流(liu)(liu)企業(ye)(ye)的(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)活動為研究對(dui)象，參考高校物流(liu)(liu)專(zhuan)業(ye)(ye)教學大綱，吸納物流(liu)(liu)管理(li)的(de)(de)主要內容，從產品(pin)需求預測、訂(ding)單(dan)處(chu)理(li)、配送(song)，到存貨控制(zhi)運輸、倉(cang)庫管理(li)、搬運裝卸、采購、包裝等(deng)流(liu)(liu)程(cheng)，包含了物流(liu)(liu)管理(li)的(de)(de)核心管理(li)思(si)想和內容，是一(yi)款適用于大中專(zhuan)院校物流(liu)(liu)及相關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)優秀教學軟件(jian)。

物流管理流程三維真(zhen)實場景展(zhan)示

三維虛擬仿真技術(shu)高清晰度(du)(du)、彩色顯示(shi)企業物(wu)流(liu)活動中的(de)實物(wu)，如工廠、倉(cang)庫、運輸(shu)工具等(deng)(deng)，模擬顯示(shi)貨物(wu)運輸(shu)、倉(cang)儲、包裝、搬(ban)運裝卸(xie)、流(liu)通加工等(deng)(deng)過程(cheng)(cheng)。可(ke)以(yi)(yi)智能選擇沙盤演(yan)示(shi)流(liu)程(cheng)(cheng)段，并同步顯示(shi)演(yan)示(shi)進度(du)(du)。可(ke)以(yi)(yi)在(zai)三維環境中按高度(du)(du)、角度(du)(du)瀏覽流(liu)程(cheng)(cheng)，多級(ji)別、大跨度(du)(du)比例(li)尺地(di)圖之間的(de)無級(ji)切換(huan)，立體感(gan)、實物(wu)感(gan)強烈(lie)。

高仿真度電子(zi)沙盤實戰演練

真實(shi)(shi)的物流企業運(yun)營過程，不允(yun)許(xu)無(wu)工作(zuo)經驗者的嘗試、錯誤。高校通(tong)過在實(shi)(shi)驗室安(an)裝物流電子(zi)(zi)沙(sha)盤系(xi)統，來輔助(zhu)課程知(zhi)識學(xue)習與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐檢(jian)驗是一(yi)種較好的方法。思沃(wo)物流電子(zi)(zi)沙(sha)盤模(mo)擬(ni)模(mo)擬(ni)實(shi)(shi)訓系(xi)統以自(zi)然(ran)的方式與(yu)(yu)虛擬(ni)環(huan)境(jing)中的實(shi)(shi)體進行交互作(zuo)用、相互影(ying)響，使學(xue)生產生親臨真實(shi)(shi)環(huan)境(jing)的感覺和(he)體驗。

良好的擴展性

軟件(jian)擁有(you)多個(ge)系統(tong)初始(shi)電子(zi)沙盤(pan)演(yan)示(shi)文件(jian)，教師(shi)可在(zai)此基礎上上傳flash演(yan)示(shi)文件(jian)；在(zai)系統(tong)典型案例的基礎上，允許教師(shi)增加案例資(zi)料(liao)數據(ju)，以(yi)使(shi)學生獲取更(geng)多的知識(shi)。

全方位幫助、提示功(gong)能

每一沙盤(pan)演示過程都附有(you)學習目的、流(liu)(liu)程圖及相應的文字(zi)說明，鼠標點(dian)擊處附隨(sui)相應的說明信息(xi)；圖文相配(pei)細致描(miao)述(shu)物流(liu)(liu)設備；對于學生(sheng)在沙盤(pan)實訓中(zhong)產生(sheng)的操作錯誤，智(zhi)能化提示，并幫助學生(sheng)理清操作流(liu)(liu)程。

三(san)維物流設備展示及介紹

按分(fen)類(lei)詳細介紹倉庫、運輸、吊(diao)裝等物流設備的用途、特點，每一(yi)設備的介紹都配有高清(qing)晰度(du)三維仿真展示圖片，并可以360度(du)任意旋(xuan)轉(zhuan)、放(fang)大、縮(suo)小、移動，全方(fang)位、立(li)體(ti)式(shi)觀看，有效解決(jue)學生對設備實體(ti)陌生的窘(jiong)境。