一、軟件概述

思(si)沃教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量評(ping)(ping)價(jia)平臺通過實現(xian)從理論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、實踐評(ping)(ping)價(jia)、企(qi)業評(ping)(ping)價(jia)、多點互評(ping)(ping)等方式，在傳統高校(xiao)(xiao)(xiao)考核方式的(de)(de)基(ji)礎(chu)上建成的(de)(de)一款數(shu)字(zi)化高校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量評(ping)(ping)價(jia)系(xi)統；建立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)級統一的(de)(de)質量評(ping)(ping)估管(guan)理軟(ruan)件，該系(xi)統完整統一、技術先進，覆蓋全面、應(ying)用深入，高效(xiao)穩定、安全可(ke)(ke)靠；可(ke)(ke)實現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生、家長、企(qi)業之間的(de)(de)流程(cheng)通暢(chang)，并對校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)各項教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理工(gong)作和(he)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)側重點提供(gong)便捷的(de)(de)參考模型。

1、平(ping)臺(tai)分為超級管理員（學(xue)校）、教(jiao)(jiao)師、學(xue)生、家長(chang)、企業五個核心(xin)角色，從不同維度進行教(jiao)(jiao)學(xue)質量評價；

2、平臺能(neng)夠對教學質(zhi)量(liang)、實習質(zhi)量(liang)、就業質(zhi)量(liang)等進行多方位評(ping)價；

3、平臺(tai)采(cai)用(yong)B/S架構，用(yong)戶(hu)能夠遠程(cheng)進行平臺(tai)訪問；

4、系(xi)統支持Excel導出(chu)各項評(ping)價(jia)結果；

二、軟件功能簡介

1、超級管(guan)理員(yuan)（學校）

1.1功能

（1）學校(xiao)設置：學年學期、校(xiao)長、書(shu)記、學校(xiao)領導等(deng)信(xin)息進(jin)行(xing)添(tian)加及信(xin)息設置；

（2）系部(bu)設(she)置：系部(bu)名稱和專業(ye)數量，學校(xiao)領導等(deng)信息設(she)置，并且可以進行添加、編輯、刪除學院，添加、編輯、刪除等(deng)操作；

（3）專(zhuan)業設置：對學校開設專(zhuan)業、專(zhuan)業負責人等相關信息進行刪改查增等操(cao)作，支持批量導(dao)入專(zhuan)業及相關信息操(cao)作；

（4）教師(shi)(shi)設置：管理教師(shi)(shi)賬戶(hu)，對教師(shi)(shi)信息進行(xing)編輯。支(zhi)持專職(zhi)、兼職(zhi)，兼課(ke)，柔性引入(ru)等多(duo)種(zhong)教師(shi)(shi)角色；

（5）班級管(guan)理；

（6）學生管理：添加學生后生成獨(du)立文件夾(jia)；

（7）教師指派班級(ji)；

（8）企(qi)業設置：企(qi)業賬(zhang)戶(hu)增加(jia)編輯功能(neng)；

（9）家(jia)長設置(zhi)：家(jia)長賬(zhang)戶增(zeng)加編輯功能；

（10）學生(sheng)學習(xi)過(guo)程文(wen)件(jian)(jian)(jian)夾：每個學生(sheng)建立單獨(du)學習(xi)過(guo)程文(wen)件(jian)(jian)(jian)夾，教師可進行文(wen)件(jian)(jian)(jian)夾權限設置、可對文(wen)件(jian)(jian)(jian)夾及文(wen)件(jian)(jian)(jian)內(nei)容添加、編輯、刪除等操作；學生(sheng)僅有文(wen)件(jian)(jian)(jian)夾查看權限；

（11）考核(he)權重設置：可根據(ju)學校實際(ji)情(qing)況在(zai)進(jin)行(xing)評價(jia)時(shi)，設置各項評價(jia)及滿意率所占的(de)比重；能(neng)自行(xing)添(tian)加評價(jia)方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)設置：設置職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)體驗、頂(ding)崗實習(xi)(xi)(xi)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)的匹配(pei)干系人，教(jiao)師評(ping)(ping)(ping)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)(ping)(ping)教(jiao)、家長評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、企業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)體驗、定崗實習(xi)(xi)(xi)等多(duo)項評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)內容與相(xiang)關(guan)滿意率相(xiang)結(jie)合(he)(he)設置對應的干系人；改革(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)模式(shi)，校企共同制定學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)標(biao)準，以學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力和(he)綜合(he)(he)素質為評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)核(he)(he)心；改革(ge)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)方(fang)法(fa)，采取學(xue)(xue)校考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)與企業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、技能(neng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)與知識考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)、過(guo)程(cheng)測試(shi)與期(qi)(qi)末考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)、課程(cheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)等“四結(jie)合(he)(he)”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)體系；學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)采用“文件夾”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)方(fang)式(shi)，校企雙方(fang)共同記錄(lu)平(ping)時表現、任務完成、實踐(jian)技能(neng)、課外活動、技能(neng)大賽等情況(kuang)，結(jie)合(he)(he)技能(neng)鑒定及期(qi)(qi)末考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)給予課業(ye)(ye)總評(ping)(ping)(ping)。

（2）評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)報告(gao)：對教(jiao)師(shi)評(ping)(ping)(ping)學、學生評(ping)(ping)(ping)教(jiao)、家長評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、企業評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、職業體驗、定(ding)崗實(shi)習等多項評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)報告(gao)進行匯(hui)總(zong)分(fen)析。包含評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)匯(hui)總(zong)表、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)明細表和評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)分(fen)析圖。

1.3系統管理

（1）密(mi)碼管(guan)理：管(guan)理員密(mi)碼管(guan)理及(ji)找回；

（2）數據管理：支持數據導出，數據備份(fen)等(deng)功能。

2、教師

2.1功能

（1）學生評價細則統計；

（2）學生總分查(cha)看；

（3）學生評價；

（4）考(kao)試成績錄入(ru)；

（5）學生(sheng)總(zong)評(ping)價；

（8）交(jiao)互(hu)考(kao)核權重比例；

2.2教師評價

（1）教(jiao)師評(ping)學：支持分(fen)數評(ping)價或(huo)等級評(ping)價兩種模式，從(cong)學生學習目的、學習態度、聽課狀態、教(jiao)學活動、交(jiao)流(liu)情(qing)況(kuang)、課堂筆記、實(shi)習實(shi)訓動手能力、作業情(qing)況(kuang)、文(wen)明禮(li)貌、考(kao)試(shi)結果、知(zhi)識技能點掌握等多方面對所帶班級進(jin)行教(jiao)學評(ping)價。

（2）同行(xing)評語：從師德(de)修養、備課、教(jiao)學(xue)定位(wei)、教(jiao)材準備、授課內容、教(jiao)學(xue)設計、教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)、教(jiao)學(xue)方法、教(jiao)學(xue)手段合(he)理性、教(jiao)學(xue)基本功、專業技能、教(jiao)學(xue)效果、對學(xue)生的職業素質培養等(deng)多(duo)方面對同行(xing)進行(xing)評教(jiao)。

2.3實習評價

看崗(gang)(gang)：指導老師對(dui)(dui)學生學習旅游(you)、酒(jiu)店相關理論課程，對(dui)(dui)計算機、普通(tong)話進行過(guo)級考試，行業(ye)初探、觀摩學習、崗(gang)(gang)位(wei)認(ren)識、聽取(qu)講座等活動進行評價(jia)。幫助學生形成(cheng)對(dui)(dui)旅游(you)酒(jiu)店行業(ye)的(de)感(gan)性認(ren)識，提升(sheng)從業(ye)的(de)使命感(gan)和榮譽(yu)感(gan)。

知崗(gang)：指(zhi)導老師對學生(sheng)(sheng)專業(ye)核心課，真(zhen)實工作情景體驗，角(jiao)色扮(ban)演等進行評價，培(pei)養學生(sheng)(sheng)對鄉村(cun)旅游(you)和酒店行業(ye)的熱愛。

2.3評價結果

（1）教師(shi)評(ping)學匯(hui)總：學期中(zhong)已評(ping)價(jia)(jia)(jia)班級名稱、課(ke)程數、評(ping)價(jia)(jia)(jia)教師(shi)人數和平(ping)均(jun)分，并最終對所有數據進行(xing)合計(ji)，支持評(ping)價(jia)(jia)(jia)結果導出功能。

（2）教師評(ping)學明細(xi)表：當(dang)前學期中已評(ping)價(jia)(jia)班級(ji)名稱(cheng)(cheng)、班級(ji)人數、評(ping)價(jia)(jia)教師名稱(cheng)(cheng)、授(shou)課課程和評(ping)學得分。可以按照(zhao)二級(ji)學院（系部）進行查詢，且對當(dang)前報(bao)表數據進行導出(chu)excel操作；

（3）教(jiao)師(shi)綜合評(ping)價(jia)匯總表：當(dang)(dang)前(qian)學(xue)期中已(yi)評(ping)價(jia)教(jiao)師(shi)加權得分，并(bing)最(zui)終(zhong)對所有(you)數據進行合計。可以按(an)照二級學(xue)院（系(xi)部）進行查詢，且對當(dang)(dang)前(qian)報表數據進行導出(chu)excel操(cao)作。

3、學生

3.1功能

（1）個人資質上傳：

（2）文件夾(jia)查看；

（3）交互考核權重比例

3.2自我評價

3.3教學評價

學(xue)生(sheng)從教師對建業理論講授(shou)、授(shou)課(ke)案例、治學(xue)嚴(yan)謹、備課(ke)、按(an)時上下課(ke)、師生(sheng)交流(liu)、教材處理語言表(biao)達、現代化教學(xue)手段采用(yong)、考核等方面對任課(ke)教師進行評價(jia)。

3.4評價結果

學生對已經評教(jiao)教(jiao)師及評價分數等評價成績(ji)匯總

4、家長

4.1功能

交互考核權(quan)重比例

4.2學生評價

家(jia)長從學生(sheng)文明禮貌(mao)、語言表達、專業(ye)技能、學校效果、成績、競賽、就業(ye)質量(liang)對學生(sheng)進行評價。

5、企業

5.1功能

交(jiao)互考核權重(zhong)比例(li)

5.2學生評價

跟(gen)崗：指導老師(shi)（師(shi)傅）對學(xue)生學(xue)習調(diao)酒(jiu)(jiu)、插花、咖(ka)啡制作(zuo)，素質(zhi)提升、企(qi)業(ye)文化(hua)和學(xue)習管理制度(du)等進行評價(jia)。通過(guo)跟(gen)崗實習，鍛煉了學(xue)生的基本(ben)職(zhi)業(ye)技能，培養了學(xue)生對酒(jiu)(jiu)店的職(zhi)業(ye)情懷。

頂(ding)崗(gang)：指導老師（師傅(fu)）對(dui)學(xue)(xue)生崗(gang)位融合(he)(he)度(du)，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)徒獨立上(shang)崗(gang)，崗(gang)位綜合(he)(he)素養、管理能力等進行評(ping)價。通過頂(ding)崗(gang)實習，提(ti)高了學(xue)(xue)生對(dui)酒店業的(de)忠(zhong)誠度(du)。優(you)化(hua)校企雙主體現代學(xue)(xue)徒制人(ren)才培(pei)養模式(shi)，全(quan)面提(ti)高高星級飯店運(yun)營與(yu)管理專業人(ren)才培(pei)養質量(liang)。

5.3就(jiu)(jiu)業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)：包括學(xue)生姓名(ming)、專業(ye)班級(ji)、就(jiu)(jiu)業(ye)時間、就(jiu)(jiu)業(ye)崗位(wei)、單(dan)位(wei)名(ming)稱、單(dan)位(wei)地址、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人姓名(ming)、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人職(zhi)(zhi)位(wei)、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人電話、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人郵箱等(deng)信息(xi)。就(jiu)(jiu)業(ye)單(dan)位(wei)根據評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)內(nei)容分(fen)別對自己所屬學(xue)生進行評(ping)(ping)(ping)分(fen)，從職(zhi)(zhi)業(ye)素養、工作紀律、工作成效、創(chuang)新能力(li)等(deng)四(si)項內(nei)容分(fen)別對學(xue)生進行評(ping)(ping)(ping)分(fen)。

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